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居住主题小金星幼儿园

教育家陈鹤琴先生曾说过：

“大自然、大社会是知识的主要源泉。”

让孩子走近大自然，因为它是一本“活”的书，

万事万物容纳在其中。

自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索，观察动植物的场域。为了更好地发挥自然角教育功能，拓展幼儿视野，使幼儿亲近自然、热爱自然，养成关爱生命、热爱劳动、善于观察的良好品质。福州市居住·桂湖小金星幼儿园于年11月开展了自然角观摩研讨活动，各班老师发动家长、幼儿积极参与，秉承季节性、丰富性、美观性、探索性、参与性的特点创设了富于童趣、别具一格的自然角。

活动前，刘助理就本次自然角观摩评比的目的和落脚点和大家进行了详细的阐述，把观摩的重点放在“从孩子的视角出发”，以此为本次观摩的重要依据。

各班老师从自然角的设计、主题及理念等方面进行了简要的介绍，向大家展示班级幼儿在自然角中的探索过程。让我们一起去看看吧！

大班的孩子们特别热衷参于自然角的活动，他们在记录本上画自己喜爱的动植物，和小伙伴交流自己的发现和困惑，向老师询问，为什么我的大蒜一直不出芽，为什么小乌龟最近不动了，为什么青菜长得那么细细的，和家里吃的不一样……他们还积极探索动植物生长、生存的条件：豆芽怎样才能生长得更好，植物生虫了该怎样除虫保护它，这些虫子又是从哪里来的呢？中段的自然角区域设置分为：观赏区、种植区、饲养区、水培区、土培区，让孩子们真切地体验到动植物的多样性，孩子们结合季节的特点收集各种秋天的落叶和瓜果，在班级开展《神农尝百草》的活动，在幼儿园的后花园发现的各类草药，如：车前草、薄荷、叶下珠、犁头草等……从中切实地了解草药的种类。小班组自然角富有童趣，各种卡通造型吸引孩子们驻足，孩子们喜欢的小乌龟、小金鱼成了幼儿园里特别的小伙伴，孩子们会主动给植物浇水，了解植物有根、茎、叶，他们更乐于给动物喂食，还能说出它们的名称呢，真了不起！

一抹绿意

经过这次观摩研讨活动，老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，在自然角的创设和管理上也有了更多的思考和创意。同时，孩子们也能够通过参与自然角管理、观察和照料自然角的动植物，了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，培养他们的动手能力、观察能力、记录能力，以及爱劳动、爱动植物、爱大自然的情感。

END

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